Wednesday, September 9, 2020

Actividad "Los Topos" (Séptimos Años)

Queridos y Queridas:

Espero se encuentren bien, junto a sus familias.
A continuación comparto con ustedes el video complementario a la guía 9. 
La idea es que lo puedas analizar y luego, junto con la lectura del texto que te asigné, realizar un punteo de ideas en relación a los elementos en estudio.
Recuerda que frente a cualquier inquietud me puedes escribir a mi whatsapp.

Te deseo éxito!!!

Tuesday, September 8, 2020

ATENCIÓN SEXTOS AÑOS!!!

Evaluación Cuadernillo Caligrafix


Estimados y estimadas:


A partir de hoy se encontrarás disponible la evaluación caligrafix,  donde tendrás la posibilidad de aplicar los contenidos trabajados.
La idea es que antes de responder esta evaluación hayas realizado la prueba de ensayo en papel y haber aclarado todas tus dudas e inquietudes.

Te deseo mucho éxito!!!

Tuesday, August 25, 2020

ATENCIÓN SEXTOS AÑOS


Queridos y Queridas:

¿Cómo están? Espero se encuentren bien junto a sus familias.

Chicos comparto con ustedes el LINK DE LA CLASE EXPLICATIVA de los contenidos del cuadernillo caligrafix.

Recomendaciones:

  • El video es largo (dura casi 30 minutos), por lo que les recomiendo verlo por partes. Pueden ver el video por temas.
  • Sería bueno que para preparar su evaluación todos los días preparen una parte del video: lo vean, analicen y hagan ejercicios.
  • La EVALUACIÓN estará disponible A PARTIR DEL MIÉRCOLES 2 DE SEPTIEMBRE, por este mismo blog. 
  • Preparen con tiempo su evaluación, NO LO DEJEN PARA ULTIMA HORA.




Thursday, August 13, 2020

EVALUACIÓN 7° AÑOS

Hola chicos y chicas:

Como ya saben, en la ultima guía, se da como actividad el desarrollo de una evaluación; la que les adjuntaré acá.

Es importante que SÓLO LA RESPONDAN UNA VEZ, ya que cuando ustedes presionan enviar me llega de forma automática sus respuestas.

Por si quedan con dudas me podrán preguntar por el whatsapp, ya que les adjunté mi número en la guía.

Nuevo Material de Trabajo 6° Años

Estimados y estimadas:
Espero que se encuentren bien junto a sus familias. Les dejo el nuevo material de trabajo para la asignatura. Lean bien las instrucciones y fíjense en que el 24 se publicará una cápsula explicativa por este mismo blog. Es importante que estén atentos y atentas. 

Monday, July 20, 2020

Comprensión Lectora Sextos Años!!!!



Hola chicos y chicas:

Espero se encuentren bien, junto a sus familias. Es importante que sigamos cuidándonos desde casa, manteniendo el distanciamiento social.

Les comento que he subido una nueva lectura, un poema.
Recuerden que para comprender los poemas debemos "interpretar el lenguaje figurado". Luego de leer responde las preguntas:



Wednesday, July 15, 2020

Comprensión lectora Séptimos Años

Hola Chicos y chicas:

Les dejo una nueva comprensión lectora para que respondan.

Recuerden que una vez respondida deben comparar las respuestas tipo de la preguntas abiertas, ya que no les aparecerá el puntaje completo.


Les deseo éxito!!!


Las cualidades de Ish-ha
(RICHARD HUGHES)

Ish-ha era un tonto. Era el hombre más tonto de toda la historia. Era tan tonto que, un día, mientras estaba sentado en la rama de un árbol, se puso a serrarla por el tronco. Al poco, pasó un hombre y le dijo que se iba a caer. Conque Ish-ha acabó de serrar la rama y se cayó al suelo con ella. Luego salió corriendo detrás del hombre que le había dicho que se iba a caer, gritando que debía de tratarse de un gran profeta, un vidente sin parangón en adivinar el futuro, por haber profetizado tan infaliblemente que él estaba a punto de caerse, solo por haberlo visto serrando sentado en la rama. Era un tonto de tal calibre que el Sultán se lo llevó a vivir a su Corte, y le ofrecía grandes sumas de dinero en recompensa de sus muchas tonterías. Era tan tonto que, cuando murió, se puso su nombre a un barrio entero de la ciudad, para que una estupidez como la suya jamás fuese olvidada. En los tiempos de Ish-ha el Tonto, vivían en la ciudad de Fez quince hermanos que eran ladrones. Uno de ellos se metió una noche en la casa de Ish-ha el Tonto y, como al dueño de la casa se le tildaba de ser el mayor tonto del reino, no le importó hacer ruido. Después de forzar la puerta de entrada, anduvo por allí tropezando y dando golpes sin ningún cuidado, como si estuviese en su propia casa. Pero, en una habitación interior, estaba Ish-ha en la cama con su mujer y, al oír cómo forzaban la puerta, ella lo despertó: –¡Levántate! Hay un ladrón en casa. Pero Ish-ha solo gruñó, y le dijo que no lo molestara. Al poco, ella oyó cómo el ladrón volcaba una pila de platos en la cocina, armando mucho jaleo, así que despertó a Ish-ha otra vez: –¡Levántate! Hay un ladrón y se está llevando todo lo que tenemos. –¡No me molestes, mujer! –dijo Ish-ha muy alto, para que el ladrón le oyese–. ¡Qué más da que haya un ladrón! He metido todo mi dinero en una bolsa de cuero que he escondido en el fondo del pozo de la cocina. Nunca se le ocurrirá buscar allí. El ladrón, al escuchar eso, se quitó toda la ropa y bajó al pozo. Entonces, Ish-ha salió sin hacer ruido, cogió la ropa del ladrón y se volvió a la cama. No había ninguna bolsa de cuero en el fondo del pozo, y el agua estaba fría. Y cuando el ladrón salió de allí, su ropa había desaparecido. Sabía de sobra que Ish-ha se la había llevado, conque esperó tiritando a que Ish-ha se volviese a dormir, para poder deslizarse en la habitación de dentro y recuperarla. Pero Ish-ha estaba ahora muy despejado y, cada vez que el ladrón ponía la mano sobre el pomo de la puerta, empezaba a toser, que era tanto como decirle: «Estoy despierto. Te oigo». Así continuó la cosa hasta el amanecer, y el ladrón perdió la esperanza de recuperar su ropa. Si no quería que se lo encontrasen de día paseando desnudo por las calles de Fez, tenía que irse inmediatamente; y eso fue lo que decidió hacer. Pero, mientras estaba saliendo, Ish-ha lo oyó y le llamó en voz alta: –Por favor, cierre la puerta al salir. –Si consigues un traje nuevo por cada uno que intenta robar tu casa –le contestó el ladrón–, creo que sería mejor que la dejaras abierta.

Wednesday, July 8, 2020

ATENCIÓN SÉPTIMOS AÑOS!!! Nuevo material de trabajo (desde jueves 9 al 30 de Julio)

Estimados y estimadas:

Espero se encuentren bien junto a sus familias.
A continuación comparto con ustedes el nuevo material de trabajo donde deberán  leer comprensivamente el texto "La Mañana Verde", responder algunas preguntas de comprensión y luego reconocer y describir los tiempos de la narración:


  • Tiempo de la Historia (Cronológico), dando ejemplos y detalles del mismo
  • Tiempo del Relato, identificando si existe o no anacronía (debes justificar mediante ejemplos presentes en el texto)
  • Tiempo Referencial Histórico, definiendo el tiempo en el cual se sitúa la narración


Aquí les dejo las instrucciones:

A continuación comparto con ustedes una "Cápsula explicativa de los tiempos narrativos":

ATENCIÓN SEXTOS AÑOS!!! Nuevo material de trabajo (desde jueves 9 a jueves 30 de julio)

Hola queridos y queridas!!!

¿Cómo están? Espero que muy bien, cuidándose junto a sus familias.

A continuación comparto con ustedes el nuevo material de trabajo planificado desde el jueves 9 a jueves 30 de julio.



Recuerden que las actividades propuestas que deben desarrollar son:


  • Desarrollar actividades en el cuadernillo Caligrafix
  • Desarrollar preguntas de comprensión en el cuaderno de la asignatura

Nos seguimos conectando por correo, frente a cualquier duda.

Nos vemos!!!

Wednesday, June 17, 2020

SÉPTIMOS AÑOS: DESCARGA DE FORMATO DE TRABAJO

Mitos, Leyendas y otras Criaturas: LA HIDRA DE LERNA



Hola chicos y chicas:

Espero se encuentren bien. Recuerden que es importante que se cuiden mucho y permanezcan en sus casas.

Aquí les dejo el formato para completar en base a la lectura de "HÉRCULES Y LA HIDRA DE LERNA" (Guía de trabajo 6)

Es importante que por favor envíen sus trabajos, para así monitorear sus avances.

Nos vemos!!!

DESCARGA AQUI

Mano de indicación. Diseño creativo de la mano indicativa.


Monday, June 15, 2020

ATENCIÓN 6° AÑOS!!! TENEMOS NUEVA COMPRESIÓN LECTORA.

Hola chicos y chicas:

Espero que estén bien junto a sus familias, y recuerden que es muy importante cuidarnos:

  • Quédense en casa
  • Utilicen mascarilla si se relacionan con otras personas
  • Lávense constantemente las manos 
A continuación les propongo realizar nuestra "segunda comprensión lectora". Recuerden que es importante que las realices, ya que es la forma para evaluar el estado de tu comprensión y tu lectura.


Anímense y respóndala!!




EL VIEJO Y LA MUERTE
Felix María Samaniego

Entre montes, por áspero camino,
tropezando con una y otra peña1,
iba un viejo cargado con su leña,
maldiciendo su mísero2 destino.
Al fin cayó, y viéndose de suerte 3
que apenas levantarse ya podía,
llamaba con colérica4 porfía
una, dos y tres veces a la Muerte.
Armada de guadaña5, en esqueleto,
la Parca6 se le ofrece en aquel punto;
pero el viejo, temiendo ser difunto7,
lleno más de terror que de respeto,
trémulo8 le decía y balbuciente:
“Yo ... señora... os llamé desesperado;
pero... “
«Acaba; ¿qué quieres, desdichado?»
«Que me cargues la leña solamente.»

Tenga paciencia quien se cree infeliz;
que, aún en la situación más lamentable,
es la vida del hombre siempre amable.
El viejo de la leña nos lo dice.



 Vocabulario:
1 Peña : piedra
2 Mísero: infeliz, desdichado.
3 De suerte que: de tal modo
4 Colérica: enojada,  furiosa, rabiosa.
5 Guadaña: herramienta con que se cosechaba antiguamente el trigo u otros cereales, consiste en un palo con una cuchilla curva sujeta a un extremo.
6 Parca: forma de llamar a la muerte que se origina en el mito griego de Las Parcas.
7 Difunto: muerto
8 Trémulo: tembloroso.